Сопровождение детей, обучающихся по индивидуальному плану

Дети любознательны, такова их природа. Большой и незнакомый мир каждый день дарит им встречу с чем-то новым и восхитительно интересным.

Джулия Кэмерон.

К образованию детей, осуществляемому силами семьи, в мире относятся по-разному. Родители все чаще выбирают такую форму обучения для своих детей по разным причинам: религиозные взгляды, частые командировки и путешествия, активная спортивная/музыкальная деятельность детей, нежелание отдавать ребенка в традиционную школу и многие другие.

При необходимости у родителей все же есть возможность организовать обучение своих детей по индивидуальному плану.

Для обучения ребенка по индивидуальному плану белорусским законодательством предусмотрено «обучение по индивидуальному учебному плану». При этом ребенок продолжает быть учащимся конкретного класса школы, числится в классном журнале, но осваивает программу преимущественно самостоятельно.

Понятие об индивидуальном плане обучения закреплено в постановлении Министерства образования Республики Беларусь от 20 декабря 2011г. №283 — Глава 6 пп.69-74. Документ есть в открытом доступе. А также регламентировано пунктом 12 статьи 158 Кодекса об образовании, в котором говорится, что образование можно получать индивидуально, будучи приписанным к школе.

Чтобы перевести ребенка на такой формат обучения, необходимо наличие одного из оснований, предусмотренных частью первой п.6 ст.167 Кодекса об образовании.

Первое — это одаренность и талант учащегося.

Второе — наличие уважительных причин, не позволяющих учащимся постоянно или временно посещать учебные занятия и проходить в установленные сроки аттестацию.

В белорусском законодательстве нет списка обстоятельств, которые могут быть уважительными при решении вопроса о переводе на индивидуальный учебный план. Степень уважительности оценивается директором школы индивидуально.

Такими причинами могут быть:

• частое отсутствие ребенка по семейным обстоятельствам;
• командировки родителей; участие ребенка в спортивных соревнованиях;
• частые болезни ребенка;
• отсутствие у родителей возможности приводить и забирать ребенка вовремя, например, если речь идет о многодетной семье.

Если родители и сам ребенок готовы к самостоятельному обучению, то индивидуальный учебный план — хороший вариант в период неблагоприятной эпидемиологической обстановки как для учащегося, так и для школы. Во-первых, это единственный законный способ обучения дома в течение длительного времени, в отличие от заявлений родителей «по собственному желанию под свою ответственность». А, во-вторых, можно не волноваться, что программа будет не освоена до конца мая, и не придется ставить вопрос о продлении учебного года.

Учащийся или его законный представитель должен написать и подать заявление на имя директора школы. В заявлении нужно указать, почему возникла необходимость перевести ребенка на индивидуальный план обучения. Нет определенного шаблона — заявление можно написать в произвольной форме.

К заявлению необходимо приложить документы, которые могут служить подтверждением информации, изложенной в заявлении. В качестве аргументов, которые послужат подтверждением информации о распространении заболевания, можно использовать официальные сводки Министерства здравоохранения Республики Беларусь и Всемирной организации здравоохранения.

Заявление рассматривается на педсовете. Если принято положительное решение, школа составляет график аттестации с указанием сроков и форм ее проведения и в письменной форме информирует об этом. Как правило, аттестации назначаются 4 раза в год — по одной в четверть.

Может ли ребенок, учившийся вне школы, конкурировать со своими сверстниками? 

Да. Исследования показывают: учебные результаты таких ребят выше, чем у cверстников, которые посещали школу. При обучении по индивидуальному плану проще выстроить индивидуальный подход к ребенку и сохранить познавательную мотивацию. Если вы решили перевести своего ребенка на внешкольное образование, это вовсе не значит, что тем самым вы должны лишать его контакта с учителем. Чаще всего дети занимаются с педагогами — и это не обязательно влетает семье в копеечку. Не нужно (и даже вредно) дублировать школьную почасовку — одно индивидуальное занятие куда эффективнее четырех уроков в огромном классе.

Наш центр предлагает занятия по индивидуальному плану с высококвалифицированными педагогами в режиме пятидневной рабочей недели.